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九年一贯制学校如何实现“6+3>9”

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摘要 近年来,九年一贯制学校在各地快速发展,但也面临整体规划义务教育、教师队伍"合而不融"等挑战——新学期快开学了,家长们又开始为孩子的幼升小和小升初奔忙。家住北京市西城区的杨娟(化名)最近一直泡在各种幼升小论坛上。她说:"上论坛是为了了解以后的趋势,给孩子挑个好学校。"在占坑班、奥数班日渐式微的当下,九年一贯制正吸引越来越多的目光。北京的景山学校、上海的建青实验学校等是较早开展九年一贯制办学模式实践的学校。
出处 《云南教育(视界)》 2016年第2期26-27,共2页 Journal of Yunnan Education
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