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校长职级制助推教育去行政化
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摘要
日前,《深圳市中小学校长职级制管理办法》等文件已经市政府审议通过并发布实施,重新设定校长、副校长岗位的准入条件,不再受学校行政级别天花板的约束。正校长职级分设5个等级,副校长职级分设4个等级,二级以上正、副校长实行职数控制。此项改革旨在淡化中小学校长行政级别,破除不利于中小学校长跨校交流的制度障碍。
作者
吴学安
出处
《云南教育(视界)》
2016年第4期33-34,共2页
Journal of Yunnan Education
关键词
职级
行政级别
管理办法
办学自主权
教育理想
制度障碍
跨校
教师招聘
管理体制
山东省青岛
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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