别人的教育与我们的时代

当我们关注"别人的教育"中种种颇具诱惑力的个体感受时,别忘了这正是一个非常好的机会提出属于我们这个时代的问题:我们的孩子是什么?他们在基础教育中的地位是什么?教育应该如何帮助他们成长?工业革命后的新学校从家中19楼的窗口往外望去,是北京五环路边的土地。两年前搬来这里时,还是一块一望无垠的荒地,高高低低地长些杂草,搬迁后剩余瓦房的半壁残垣零落其间,标记着这里曾经有个村庄的历史。