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次北固山下被引量：2

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作者幸荣林

出处《云南教育（视界）》 2018年第4期50-50,共1页 Journal of Yunnan Education

分类号 J292.28 [艺术—美术]

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同被引文献4

1袁正勇.解读《次北固山下》[J].三峡大学学报（人文社会科学版）,2010,32(S2):409-410. 被引量：5
2王志清.盛唐诗歌的极品——《次北固山下》赏析[J].古典文学知识,2011(1):20-27. 被引量：2
3裴雪芳.在阅读中感受《次北固山下》的时空美[J].语文教学之友,2013,32(7):22-22. 被引量：1
4汪洋.乡愁是淡淡的吗?——《次北固山下》主旨辨析[J].语文教学通讯（初中）（B）,2018(10):68-69. 被引量：2

引证文献2

1汪常映.王湾《次北固山下》美学价值赏析[J].中学语文教学参考,2020(21):62-63. 被引量：2
2张军.《次北固山下》的“三境”[J].中学语文教学参考,2020(24):40-41. 被引量：1

二级引证文献3

1陈汐.《次北固山下》与《天净沙·秋思》比较阅读[J].中学语文教学参考,2024(8):25-27.
2张俊霞."多元身份"指向下的诗歌教学探究——走进《次北固山下》[J].中学语文教学参考,2024(31):34-36.
3明丽娟.“诗歌三境”在中学古诗词教学中的应用——以《次北固山下》的教学为例[J].教育进展,2024,14(7):881-886.

1王勉.境界[J].小品文选刊,2018,0(2):3-3.
2北固山下甘露渡[J].金山,2018,0(5):22-22.

云南教育（视界）

2018年第4期

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