新时代必须研究变化了的学生

新学期,新气象,教育人当要对我们身处的新时代有深刻思考。笔者认为,新时代,教育人对已然变化了的时代和变化了的学生要多一些研究、认识和尊重,如果依然用过去习惯的思维方式在教今天的学生,忽视他们的独立人格和权力,就会出现种种的不适应。新时代,教育人必须'见微知著',对新出现的一些不同以往的'反常事件'做深入的研究,重新审视、认识今天的学生,确立自己的权力边界,树立新的师生观。第一,学生的主体意识、权利意识觉醒。改革开放40年来,我国公民普遍受教育的年限提高,公民主体意识、维权意识增强。