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新课程背景下中学语文教学低效现状及其分析
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摘要
谁都知道今日的语文教学正如"煤的形成",无论教师和学生付出多少,到头来得到的只是"一小块"。然而为什么会出现这种状况,不少人把原因归咎于考试体制,心安理得地把自己应负的责任推卸掉了。
作者
徐新强
出处
《云南教育(中学教师)》
2009年第Z2期20-22,共3页
Journal of Yunnan Education
关键词
学语文
新课程
教学组织形式
课堂教学
语感教学
无效教学
思考时间
堂课
综合性学习
思想碰撞
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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云南教育(中学教师)
2009年 第Z2期
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