摘要
随着我国基础教育课程改革的大力推进,现代教育技术装备已配备到全国的基础教育一线——中小学校,使多媒体教学在中小学课堂教学中得以普遍应用。现代教育技术辅助化学教学能帮助教师完成许多传统教学无法完成的内容,具有许多优点:突破化学教学中的重点和难点,模拟化学实验,提高课堂教学效率,培养学生的学习兴趣等。笔者对多媒体在初中化学教学中的使用情况进行了总结与反思,在此与同行作粗浅的交流和探讨。
出处
《云南教育(中学教师)》
2014年第Z2期53-53,共1页
Journal of Yunnan Education