摘要
2016年9月,最新修订的《普通高中英语课程标准》(征求意见稿)正式发布。本次修订的一个重大变化就是用'核心素养'取代了以往的'三维目标',并明确了英语核心素养的领域、相互关系以及水平划分。从那时起,'核心素养'这一新词汇就正式出现在我们的视野中。而在高中英语教学中,英语文本阅读教学是一个重点,这不仅要求学生把握重难点单词、句型及其用法.
出处
《云南教育（中学教师）》
2019年第5期32-36,共5页
Journal of Yunnan Education
基金
全国教育科学“十三五”规划2016年度单位资助教育部规划课题,课题批准号:FHB160563
