期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

用诗情召唤诗情——浅谈高中诗歌诵读教学范式

原文传递

导出

摘要【范式阐释】中国的诗歌向来讲究情景交融、音韵和谐,是一种美到极致的文学样式。《毛诗序》说:'诗者……情动于中而形于言,言之不足,故嗟叹之,嗟叹之不足,故咏歌之。'诵读可使鉴赏者感受到声音的魅力,能从有声语言中进入一个奇妙的想象空间,得到审美的享受。但是,当前诗歌教学中的诵读却非常尴尬.

作者张艳霄

机构地区河北省邯郸市第三中学南校区

出处《云南教育（中学教师）》 2019年第1期16-18,共3页 Journal of Yunnan Education

关键词诗歌教学《雨霖铃》教学片段教师范读分角色朗读

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1康彩霞.语文教学应加强阅读训练[J].青少年日记（教育教学研究）,2019,0(A01):31-31.
2何银花.引领情感在朗读中凸显本色[J].科普童话（新课堂）,2018,0(29):46-46.
3林婷婷.小学语文开放式教学模式探析[J].科普童话（新课堂）,2019,0(6):117-117.
4张智彤.小学语文朗读能力之我见[J].青少年日记（教育教学研究）,2018(S2):11-11.
5“一带一路”建设研究征稿启事[J].桂海论丛,2019,35(2).
6洪胜生.朗读教学新思考[J].语文教学通讯（初中）（B）,2019(4):27-29.
7汤雯.声音的魅力:综艺节目《声临其境》的走红原因分析[J].传播力研究,2019,0(3):16-16.
8田大金,潆夏(图).古今广告联赏析[J].快乐青春（经典阅读）（中学生必读）,2019,0(3):40-40.
9梁智强.荒芜之境[J].青岛文学,2019,0(2):34-44.
10王光权.人教版高中语文选修教材古典诗歌选编及教学的研究[J].考试周刊,2019,0(17):66-66.

云南教育（中学教师）

2019年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部