摘要
化学是初中阶段一门重要的学科,具有较强的逻辑性、抽象性以及创新性。通过科学、有效的教学方法开展初中化学课堂教学,能够有效地培养学生的逻辑思维、抽象思维以及创新思维能力,以促进初中生综合素质的全面提高。同时,化学又是一门实验性和综合性较强的学科,在初中化学教学中开展化学实验,不仅有利于培养初中生的实验操作能力以及创新实践能力,而且还能锻炼他们的实际动手能力。探究式教学法是指教师在教学某些知识时,借助一些案例,促使学生通过观察、合作、探究等方式掌握这方面的知识。
出处
《云南教育(中学教师)》
2019年第1期46-46,共1页
Journal of Yunnan Education