摘要
语言是传达作品意义的媒介,任何作品都离不开语言,语言又显示自身所具有的独立意义和审美价值。语言构成了文学作品的基本层面,正因为有了语言,我们才能看到李白豪放洒脱的梦游天姥的情景、杜甫沉郁悲凉的登高场面,也才能看到朱自清心中恬静柔美的荷塘月色、史铁生眼中深邃静谧的地坛图景;正因为有了语言,我们永久地记住了贪婪虚伪、吝啬卑鄙的守财奴,自欺欺人、愚昧无知的阿Q。鉴赏文学作品从品味语言入手,离开语言文字的鉴赏,语文教学的智育、美育、德育都将落空,所以语文教学要突出文学语言教育.
出处
《云南教育（中学教师）》
2019年第1期74-75,共2页
Journal of Yunnan Education
