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基础会计情境教学与微课的亲密接触
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摘要
在中职基础会计的教学中,会计情境教学可以改变"填鸭式"的教学模式,实现立体教学,增强中职学生对抽象概念的理解力,具有较高的必要性和可行性。随着课程改革的实施,微课可以作为情境教学法的一项创新应用,进而改进教学方法,提高教学质量。
作者
蔡琰
机构地区
昆山花桥国际商务城中等专业学校
出处
《时代金融》
2016年第12期151-,153,共2页
Times Finance
关键词
微课
情境教学
基础会计
分类号
F230-4 [经济管理—会计学]
G642 [文化科学—高等教育学]
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时代金融
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