游戏教学法在言语障碍幼儿呼吸训练中的效果

笔者选取对言语障碍幼儿康复训练中三名幼儿的实践案例,得出利用游戏教学法能够帮助言语障碍幼儿学会正确的呼吸,掌握言语时呼吸调节和气息的控制,能够提高说话时的响度、清晰度、流利度。实践证明在言语障碍幼儿呼吸训练中使用游戏教学法具有较明显的效果。