从时空视角简谈地理区域可持续发展教学策略——以珠江流域的可持续发展为例

对区域可持续发展问题的探讨是高中地理教学的核心内容之一。以人地关系为主线,把可持续发展作为指导思想,适当结合当前区域的环境、资源、政策、发展等问题作为课程设计的思路,这与新课标是相契合的。高中学生对本部分案例内容的充分把握是有限的,因此这部分内容常常又成为了教学的难点和死穴。本文以地理学时空视角为切入点,用实例形式展现区域可持续发展问题的解决思路。