摘要
2015年12月,教育部印发《高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案》,强调在课程建设方面应做到科学合理,在学生发展方面应着重提高育人目标达成度。完善、科学、合理的课程评价体系是高等职业院校改进质量保证体系,达成课程建设目标的重要抓手。而目前国内很多高等职业院校的课程评价体系仍有改善空间。英国的高等职业教育历史悠久、成绩卓著。但由于历史、文化等因素,在课程评价体系方面英国与国内有较大差异。
出处
《时代金融》
2018年第23期310-310,321,共2页
Times Finance
基金
安徽省创新发展行动计划:混合所有制二级学院迪科金服学院建设
编号:2016CX28
安徽省创新发展行动计划项目金融管理骨干专业:金融管理专业教学团队建设(项目名称)
2016cx16(编号)
安徽省省级教研项目:"互联网+"时代下高职金融类人才培养核心能力定位研究
编号:2016jyxm035
