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高职院校“双师型”教师考核评价存在问题的归因分析
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摘要
本文从学校、教师和学生的角度对高职院校"双师型"教师考核评价体系存在问题进行归因分析,以期为高职院校"双师型"教师队伍建设持续健康发展,提供支持。
作者
黄仕英
唐巧
机构地区
长沙商贸旅游职业技术学院会计学院
出处
《时代金融》
2018年第33期346-346,共1页
Times Finance
基金
湖南省教育科学规划课题"教师专业化发展视角下高职院校"双师型"教师考核评价指标体系研究"的阶段性成果
课题批准号:XJK17QZY007
关键词
高职院校
“双师型”教师
考核评价
归因分析
分类号
G715.1 [文化科学—职业技术教育学]
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