基于微课的应用型高校基础会计课程翻转课堂教学模式研究

应用型高校基础会计是一门理论性与实践性较强的专业课程,在专业术语上具有一定的抽象性。当前,高校普遍存在着基础会计课程教学模式守旧的问题,严重影响了整体教学质量,因此教学模式的改善势在必行。本文就在突出微课作用的基础上,以此作为工具,探讨了应该如何构建翻转课堂教学模式,提高教学效果,培养学生的探究学习能力、专业技术能力。