摘要
教室里的课桌不是按常规有序排列,而是三四张围拢在一起;课堂上每一个学生都积极主动地参与小组的学习讨论,老师也不再是'满堂灌',而是引导学生的学习探究。这是记者近日在楚雄市农村学校——东华中心小学看到的情景。在楚雄市教师培训中心的引领、推动下,参与式教学已成为全市农村小学课堂教学的常态模式。然而,改变了的不仅仅是一种教学模式,而是理念。'学生的学习兴趣提高了,发言很积极。
出处
《云南教育(视界)》
2013年第22期17-18,共2页
Journal of Yunnan Education