期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
读万卷书也要行万里路——教育部等11部门印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》
被引量:
8
原文传递
导出
摘要
近日,教育部等11部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》(以下简称《意见》教基一[2016]8号),要求各地将研学旅行摆在更加重要的位置,推动研学旅行健康快速发展。《意见》指出,中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排,通过集体旅行。
出处
《云南教育(视界)》
2017年第1X期21-21,共1页
Journal of Yunnan Education
关键词
中小学生
研学旅行
教育部
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
44
引证文献
8
二级引证文献
1
同被引文献
44
1
柳玉国.
六位一体 文化润心——山东省龙口市润新小学依托传统文化课程探索立德树人[J]
.教育家,2020(33):64-66.
被引量:1
2
郭福生,陈留勤,严兆彬,刘富军,潘志新,张炜强,胡海平.
丹霞地貌定义、分类及丹霞作用研究[J]
.地质学报,2020(2):361-374.
被引量:44
3
鲍银霞.
有效学习的前提、特征和旨趣[J]
.现代教育论丛,2006(2):54-56.
被引量:23
4
李永乐,闵庆文,成升魁,王旭海.
世界农业文化遗产地旅游资源开发研究[J]
.安徽农业科学,2007,35(16):4900-4902.
被引量:26
5
李维余,高增安,武振业.
四川喇叭河景区生态旅游发展与对策研究[J]
.四川动物,2007,26(4):869-871.
被引量:2
6
朱雪峰.
论促进学生有效学习的学习管理制度构建[J]
.西北师大学报(社会科学版),2009,46(2):104-106.
被引量:13
7
闵庆文,孙业红.
农业文化遗产的概念、特点与保护要求[J]
.资源科学,2009,31(6):914-918.
被引量:223
8
汪季清,李庆庆.
黄山市修学旅游开发的原则和策略[J]
.江苏海洋大学学报(人文社会科学版),2012,10(6):60-63.
被引量:10
9
张军凤.
有效学习:基于行为主义学习理论[J]
.天津市教科院学报,2012,24(4):59-61.
被引量:9
10
孙业红,闵庆文,刘某承.
农业文化遗产地旅游资源利用的多类型比较——以技术型、景观型和遗址型遗产为例[J]
.资源科学,2013,35(7):1526-1534.
被引量:30
引证文献
8
1
刘芳.
研学旅行课程资源的多主题开发路径研究[J]
.旅游与摄影,2023(21):110-112.
2
卢颖怡.
冬至多学科综合素养研学课程开发探索[J]
.旅游纵览,2021(8):110-112.
3
周硼焜,刘长武.
工业遗产的文旅研学价值探讨——以喇叭河银洞海银矿为例[J]
.国土资源科技管理,2022,39(4):53-62.
4
邹磊,付亚鹏.
基于RMP理论的郑州市研学旅游产品开发研究[J]
.潍坊工程职业学院学报,2022,35(6):49-57.
被引量:1
5
陈月珍.
研学旅行视角下的闽南传统民居保护性利用研究[J]
.炎黄地理,2022(11):68-70.
6
姚灿灿,邓菲菲,孙业红.
基于有效学习理论的农业文化遗产地研学旅游发展探析[J]
.浙江农业科学,2023,64(9):2100-2104.
7
蒋溢,金卓婷.
基于地理核心素养的研学旅行课程设计与实施——以江油市窦圌山为例[J]
.中学教学参考,2023(31):79-82.
8
程柯,马玉苗,朱红英.
赵沟古村研学旅行产品SWOT分析[J]
.中南农业科技,2024,45(2):174-178.
二级引证文献
1
1
王程.
产教融合背景下海南三亚研学旅行产品开发研究[J]
.商展经济,2024(6):74-79.
1
熊丙奇.
研学旅行要靠依法治校护航[J]
.辅导员,2017,0(3):1-1.
2
切实推进研学旅行工作 促进中小学生全面发展和健康成长——教育部基础教育一司负责人就《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》答记者问[J]
.云南教育(视界),2017,0(1X):21-23.
被引量:1
云南教育(视界)
2017年 第1X期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部