期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
教育管办评分离的理论根据和推进路径
原文传递
导出
摘要
党的十八届三中全会从构建国家现代治理体系、实现国家治理能力现代化的高度强调指出,深入推进管办评分离,委托社会组织开展教育评估监测。这个重要的战略决策将推进教育管办评分离上升到一个前所未有的高度,同时也给创新教育管理方式、提升教育现代治理能力提供了一个千载难逢的契机。然而,教育管办评分离并非一蹴而就,而是随着政府放权逐步推进。一。
作者
周家荣
机构地区
云南省教育科学研究院
出处
《云南教育(视界)》
2017年第07X期47-48,共2页
Journal of Yunnan Education
关键词
教育改革发展
教育评估
教育质量监测
推进路径
理论根据
分类号
G527 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
周家荣.
构建有效的教育评估监测结果运用机制[J]
.云南教育(视界),2017,0(10X):46-48.
被引量:2
2
福建:教育督导条例对学校实施经常性督导[J]
.吉林人大,2017,0(5):40-40.
3
储雪俭,程媛.
基于供应链金融的多方参与委托监管风险防范机制研究[J]
.金融发展研究,2018(1):67-71.
被引量:2
云南教育(视界)
2017年 第07X期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部