主题微教研在校本研修中的实践研究

一、研究意义及问题提出1.主题研究背景。校本教研,对于基础教育课程开展,各学科课程标准落实,进一步落实立德树人,深入推进教改,提高教育教学质量,起着支撑作用。坚持立德树人,深入研究教育教学中的问题,不断创新校本教研的机制和方式,为全面提升深化教育教学改革,提升教育教学质量,促进教师专业发展,提供了有利的专业支持作用。近年来,随着教育部课程改革,校本教研的不断深入,在教育部对教师培训进行了一系列改革的背景下,提出了教师以自主研修为主的校本培训新理念——校本研修。