品德课活动低效的关键性因素探析

小学品德课是一门综合课程,是以学生生活为基础,以学生良好品德形成为核心,促进学生社会性发展的重要课程。品德课的综合性和实践性(活动性)决定了它必须以活动为教和学的基本形式。在品德课教学设计中安排丰富多彩的活动,能给课堂教学注入活力,能为学生的自主学习和生动活泼的发展提供更为广阔的空间,有助于促进学生良好品德的形成。而值得关注的是目前品德课教学中的活动普遍存在着活动低效甚至无效的现象:有的活动没有明确的活动目标,片面追求形式,难以提高活动效率;有的活动忽视学生的生活体验,内容脱离学生实际,缺乏真实性;有的活动忽视学生的心理需求,学生不感兴趣。