多角度引导幼儿交往——浅谈中班角色游戏“花店”的指导策略

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摘要一、问题的提出《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出:"幼儿园教育应以游戏为基本活动,促进每个幼儿富有个性地发展。""游戏是幼儿的天性,幼儿游戏蕴藏着发展的需要和教育的契机。"以美国心理学家埃里克森为代表人物的"掌握论"提出:"在游戏中幼儿通过扮演角色,把困难、忧虑、烦恼在想象中发泄出来,从而使一些不良的情感得到更新。

作者孙玲

机构地区南京市鼓楼幼儿园

出处《幼儿100（教师版）》 2013年第5期12-15,共4页

关键词游戏活动指导策略创造性游戏教育指导纲要游戏情节社会性发展游戏名称经验范围现实生活展

分类号 G613.7 [文化科学—学前教育学]

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幼儿100（教师版）

2013年第5期

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