回归自然把准园本化探究型主题活动的脉搏

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摘要 "自然"在《汉语词典》中释义为(1)"自然"即"自然界",广义指具有无穷多样性的一切存在物。(2)自然而然,按事物内部规律发展变化。在"十二五"课题《回归自然的幼儿主题探究型活动的研究》中,我园依托"社区桃文化资源"为代表的自然资源教育价值的开发为突破口,以自然的方式开展具有园本特色的探究型主题活动,让教育回归自然,把快乐还给孩子,实现幼儿自然的成长。现以全园性探究型主题活动"大美阳山幸福桃娃"为例,谈谈具体的操作策略。

作者秦兰

机构地区无锡市阳山中心幼儿园

出处《幼儿100（教师版）》 2013年第Z1期43-46,共4页

关键词探究型活动课程教育合力师幼互动精神生活探索能力探究欲望教育方式教育内容学习活动

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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幼儿100（教师版）

2013年第Z1期

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