幼儿园里的“潜”规则

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摘要怎样的常规管理策略才能符合儿童的年龄、思维、认知特点,润物细无声地潜入儿童的认知,让他们乐意接受和认可?经过长期的观察,我发现多数孩子思维具象,喜欢角色表演游戏,乐意投入情景式场景。于是我们开始在园内、班里尝试和实践创设真实生活场景、儿童化具体的言语指导、非言语指导等班级管理常规指导策略,收到了不错的效果。游戏式的生活情境创设幼儿园一日生活的诸多环节其实很多都是孩子真实生活的写照,只有让孩子在其中体验到生活化的乐趣,

作者赖婷

机构地区宁波江东中心幼儿园

出处《幼儿100（教师版）》 2014年第5期42-43,共2页

关键词常规指导游戏式角色表演情景式儿童化情境创设在园具象内心需求语式

分类号 G617 [文化科学—学前教育学]

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幼儿100（教师版）

2014年第5期

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