以早期阅读“关键经验”为引领,建构绘本阅读“指导模型”——关于幼儿园绘本阅读集体活动指导策略的思考

什么是早期阅读?其定义很广泛,引用北京师范大学刘炎教授的话来说:婴幼儿凭色彩、图像和成人的言语以及文字来理解以图为主的低幼儿童读物的所有活动都是早期阅读。如:用手指一页一页地翻书;会看画面,能从中发现事物的变化,将之串联起来了解故事情节,了解故事中的各种关系;会用口语讲述画面内容,或听成人读书中的故事,等等。