“数据”资源在幼儿园课程中的收集与运用——以小班新生适应性课程数据应用为例

在大数据时代,我们越来越注重数据的重要作用。以往课程开展前,教师们也会利用各种方式进行前期的抽样调查,但是得到的数据与课程之间似乎并没有建立真正的联系。作为一线教师,到底该如何发挥数据的真正价值?将数据与课程建立怎样的联系?这是目前急需解决的问题。本文以小班开学初的新生适应性课程为例,重点就数据收集、信息择取、价值判断、精准分析的重要方法等进行了详细阐述,旨在探析数据与课程建立联系的有效策略。