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摘要我园自2016年8月成为教育部人文哲社项目《基于领域教学知识(PCK)的学前教室培训及效能研究》课题的实验园以来,在华东师范大学黄瑾教授的带领下,我园教师拥有了进一步理解PCK核心经验、重构学科领域知识结构的机会.

作者蒋薛

机构地区四川省成都市温江区鱼凫双语幼儿园

出处《幼儿100（教师版）》 2019年第1期43-45,共3页

关键词幼儿成长学习品质互动游戏游戏规则

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

引文网络
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幼儿100（教师版）

2019年第1期

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