摘要
围绕翻转课堂本土化实践中的典型问题进行剖析反思,并据此进行理念探寻、模型建构,同时以案例的形式阐述翻转课堂的实践应用,以期唤起翻转课堂有效性研究的共振.
Outstanding problems in the localization of flipped classroom have been studied from the perspective of effective teaching and current situation reflection.Theory exploration,model construction and case study are introduced into the practice of flipped classroom with a purpose of promoting effectiveness study of flipped classroom.
出处
《郧阳师范高等专科学校学报》
2016年第6期120-123,共4页
Journal of Yunyang Teachers College
基金
江苏省教育科学"十二五"规划2013年度青年专项课题<"翻转课堂"式教学的本土解读与实践研究--以五年制高职信息技术学科为例>(课题编号:C-c/2013/03/02)
全国教育信息技术研究"十二五"规划2014年度青年课题<信息化环境下"翻转课堂"式教学的本土解读与实践研究--以五年制高职信息技术学科为例>(课题立项号:142741818)的阶段性成果
关键词
翻转课堂
有效教学
课堂改革
flipped classroom
effective teaching
classroom reform
