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不要给阅读教学添乱
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摘要
小学语文阅读教学经过多年的改革、创新,一路风尘仆仆走到今天,应该有自己的教学重点和目标追求了。
作者
谢雄龙
机构地区
深圳市建安小学
出处
《山东教育》
2003年第19期46-47,共2页
关键词
阅读教学
小学
语文
教学改革
教学重点
课程标准
探究性阅读
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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