基于“生活世界”理论高师声乐课程建构

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摘要美国教育家约翰·杜威指出教育即生活。哈贝马斯将生活世界理解为行为者之间通过对'三个世界'即主观世界、客观世界和社会世界的解释而达到相互理解、取得一致意见的关系。按照哈贝马斯的生活世界理论,我们该如何建构现代高师声乐课程呢?笔者认为还是应以课程的基本要素为出发点作一些探讨.

作者洪慧

机构地区湖南师范大学音乐学院

出处《艺术家》 2017年第8期69-69,共1页 The Artists

关键词高师声乐课程课程内容知识观

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2017年第8期

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