摘要
德国FH教育模式在大数据时代背景下,注重多架构科学技术平台的搭建,形成具有产教融合特色的专业课程群。本次研究以专业课程群建设为原点,以德国FH教学模式为支撑,以'3X3'平台与科技架构为有效手段,结合'双创'理念,对艺术类专业基础课程群建设开展深入研究,搭建应用型本科教育人才培养的立交桥。一、现状与目标经过多年的发展建设,课程群应用效果与预期相比存在较大差距。信息化教育资源呈碎片化趋势。
出处
《艺术家》
2018年第2期54-54,共1页
The Artists
基金
辽宁省教育评价协会第二届教学改革与教育质量评价研究《基于FH模式多架构应用平台的课程群建设研究与实践》课题成果,立项编号:PJHYYB17209
