文化视阈下提升幼师美术教育能力的路径探析

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摘要文化是一个国家和民族存在发展的精神根源。幼师不仅是积极践行文化自信的参与者,而且是传播文化知识及教育引导下一代逐步形成文化自信人格的推动者。然而,当前,幼师在美术教育方面的能力与高度文化自信的目标要求还有一定差距。笔者基于文化要素对幼师美术教育的现实影响,针对当前幼师美术教育存在的单个主体担当意识不足、美术学科知识技能单薄、内外文化借鉴创新不足三个特征.

作者李佳星

机构地区宁夏幼儿师范高等专科学校

出处《艺术家》 2019年第1期65-65,共1页 The Artists

关键词美术教育担当意识借鉴吸收幼师学生德育功能幼师专业

分类号 G613.6 [文化科学—学前教育学] G652 [文化科学—教育学]

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