核心素养下的民族音乐实践研究

在素质教育和新课程改革的背景下,音乐学科已经成为基础教育中的重要组成内容。同时,新课程标准明确指出,要将发展学生的核心素养作为新课程改革背景下的重要教学目标。所谓核心素养,主要是指学生所具备的,能够适应其终身发展和社会发展需要必备的品格和关键能力,是学生知识、技能、情感、态度以及价值观等多方面的综合表现。音乐属于艺术的范畴,其能够充分表达人们的内心情感。音乐教育对于学生的核心素养培养具有至关重要的作用。民族音乐作为音乐教育的重要分支,是中华民族优秀传统文化的结晶。加深学生对于民族音乐的认识,有助于全面提升学生的音乐素养。