上海市学前教育专业音乐学习调研

通过对上海市部分幼儿园以及上海师范大学学前教育专业毕业生的访谈,作者认识到学前音乐教育中存在的一些不足,立足基层幼儿园音乐教育的实践需要,提出高校学前教育专业音乐教育模块概念。这一新概念力图探讨适合高校学前教育专业音乐教育的新模式,以摆脱其与学前教学现实相脱离的弊端。