基于工科大学生创新成果的创业模式研究与实践——以华侨大学工业设计系为例

当前,工科大学生存在动手能力略有不足、相对缺乏创新能力和创业意识等问题。针对以上情况,文章以华侨大学工业设计系以及工科学生创新成果为例,积极探索构建创新创业工作体系,依托创新创业课程、创新创业项目实践、大学生创业园和相关培训及赛事等校内资源,构建"创新—学校—创业"联动发展和学生立体培养模式,阐述工科大学生创新创业培养的特色模式。