学前儿童音乐教育与多元智能理论整合教学实践模式探索

多元智能理论是由美国哈佛大学教授霍华德·加德纳经过多年对心理学、教育学、艺术教育的研究和通过大量科学数据和实际案例的观察分析提出的。运用多元智能的相关理论结合我国当前的学前儿童音乐教育来探讨多元智能理论与学前儿童音乐教育的整合模式,为学前儿童音乐教育提出一些建设性的思考和研究,从而更好地进行幼儿音乐的教育。