基础色彩课程如何更好承接设计类课程的教学实践探索

长期以来,高校艺术类专业色彩基础教育普遍采用写生式色彩教育方式,对于当下多元化的艺术市场环境和艺术设计教育的发展,人们对色彩基础的教育也提出了更高的要求。传统的色彩写生模式似乎不能更好地与设计类课程相承接。本文着重分析基础色彩课程如何更好承接设计类课程的教学实践探索,在保留了部分写生色彩训练的前提下丰富学生美术欣赏理论教育,培养其综合全面艺术修养。在此基础上进一步转向对色彩创新能力的培养,用更加新鲜的角度去观察去审视描绘对象,摆脱对色彩描绘对象的被动创作思考方式,融入理性色彩分析与丰富的绘画表现手段,培养学生在色彩创作中主动创新的教学实践探索。