高校艺术生艺术理论课教学研究

纯理论课程的教学相对于专业实践类课程,很容易让学生觉得枯燥,授课方法若还是填充式的灌输教育模式,则会导致学生逃课、厌学。面对感性的艺术生,如何提高艺术理论课的教学效果和质量,笔者试从多个方面探寻其解决方法。