《建筑装饰设计》混合式翻转课堂的教学模式研究

本文尝试新型的混合式翻转课堂的教学模式,并将其运用到《建筑装饰设计》课程教学中,打造优质高效的课堂。通过学生课前在线教学资源的自主学习,课中的释疑解难、协作交流等方式对课程内容进行内化,课后的反思、有效评价和成果交流,很好地提升了高职学生的自主和协作学习能力、系统分析能力和问题解决能力,从而达到有意义学习的目的。