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对西藏高校通识教育音乐鉴赏课程的一些建议

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摘要阐述了国家教育部及我区素质教育的政策;我区高校音乐通识教育音乐鉴赏课程开设现状;提出我区通识课程鉴赏课程要建设具有多元化特点的音乐鉴赏课,建立创造性的教学思维,形成"听"、"想象"、"动"三维结合的立体化教学模式。

作者钟韦怡欧阳佳丽

机构地区西藏大学

出处《艺术科技》 2015年第9期287-,共1页 Art Science and Technology

关键词素质教育现状分析多元文化

分类号 J60 [艺术—音乐] G642 [文化科学—高等教育学]

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