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班级民主管理的初探
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摘要
适度把握班级的民主管理,实质是尊重学生在班级管理中的主导地位和辅导员在班级管理中的主导作用。辅导员在班级中充当组织者、协调人和总指挥的角色,能否在班级中正确发挥学生自我管理的主动性和积极性,取决于辅导员是否进行了科学的引导。
作者
邓玲珏
机构地区
湖南工艺美术职业学院
出处
《艺术科技》
2016年第5期332-,共1页
Art Science and Technology
关键词
民主管理
科学民主
班级建设
分类号
G715.1 [文化科学—职业技术教育学]
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