高中美术鉴赏课中的师生互动的探究——以鉴赏“达·芬奇《最后的晚餐》”为例

美术鉴赏是美术课程中不可或缺的部分,源于美术鉴赏对高中学生形成美术鉴赏能力、提高审美素养具有主导性和基础性的作用。教学是由教师的教和学生的学组成的双向活动,只有双方的活动相互配合、协调,只有充分发挥两方面的积极性,彼此形成一个真正的学习共同体,才能取得高效的教学效果。师生互动是课堂教学的灵魂,只有调动师生的积极性,才能创造更加有效的课堂。