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美育建构审美人格,促进青少年心理健康发展
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摘要
通过美术教育,审美人格的建构,促进青少年心理健康发展进行探讨,从分析当今青少年存在的心理问题,接着论述如何通过美术教育,建构青少年的审美人格,从而促进青少年身心健康发展是本篇论文主要研究的方向,并探讨了教师在其中发挥的各种作用。
作者
郭飞
机构地区
福建师范大学
出处
《艺术科技》
2016年第10期389-,共1页
Art Science and Technology
关键词
美术教育
美育
人格
青少年
心理健康
分类号
J20-4 [艺术—美术]
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