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浅谈艺术设计基础教学——打散重构思维在平面构成教学中的运用
被引量:
2
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摘要
在平面构成教学实践中,通过打散重构思维训练的方法,使学生有效地把握平面构成客观规律和原理的同时,发现和创造新的视觉构成形式,培养创新思维能力与启发丰富的想象力。
作者
郑家桢
机构地区
广州大学纺织服装学院
出处
《艺术科技》
2016年第11期383-,共1页
Art Science and Technology
关键词
打散重构
创新思维
教学实践
分类号
J50-4 [艺术—艺术设计]
G642 [文化科学—高等教育学]
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