对流行歌曲走进高职音乐课堂的思考

本文结合高职学生的心理特点,分析其倾向于聆听流行音乐的原因,并提出应将流行歌曲引入传统音乐课堂的教学中来这一思路,认为流行音乐进入高职音乐课堂,除了起到音乐教育的目的之外,还能体现出现代流行文化和传统课程知识的有效融合。