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构建课堂情境新架构 激活小学生美术神经元
被引量:
3
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摘要
美术教师应该在教育教学中,通过观察、比较研究与实践研究、教育实验探索,重视情感体验、创新意识,关注学生的审美能力和人生理想等艺术精神的启迪和引导,应用视觉与听觉元素相结合的方式,借助美术新媒材,在创智活动中突显审美的育人价值。
作者
朱薪羽
机构地区
徐州市公园巷小学
出处
《艺术科技》
2018年第4期173-173,共1页
Art Science and Technology
关键词
情境
架构
激活
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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