摘要
随着中国教育事业的不断发展,美术逐渐成为一门重要学科并日益渗透到课堂教学中去。作为一名美术教研员有义务为教师服务,为学生们创设一种有助于青少年身心健康发展的良好文化环境,不断促进学生对于美术文化的学习兴趣。为了提高教学质量和激发学生的思维兴趣,导入情境式教学方法显得尤为重要。因为学生是课堂学习的主体,只有充分调动学生的积极性和创造性,不断拓展美术课堂的内容,加强与实际生活上的联系,才能更好地发挥学生们的丰富想象力,才能实现美术课堂教学的可持续发展。
出处
《艺术科技》
2018年第7期69-70,共2页
Art Science and Technology
基金
黑龙江省艺术科学规划课题省级重点项目--"黑龙江省普通高中美术学科的课堂构建与教学实践"
立项编号:2018A021