引领文化传承创新的创意工作坊公选课改革与实践——以广东创新科技职业学院为例

本文围绕"民间工艺进课堂、技能大师工作室成立、创意工作坊平台搭建、‘作品—产品—商品’培养模式推行"四个方面,推行基于创意工作坊的公选课改革。实践结果表明,创意工作坊公选课改革与实践有利于提高学生素质教育与创新思维训练,培育孵化创业实体,推动民族文化和民间技艺人才培养,引领文化传承创新与传播。