幼儿触摸绘本的材料运用及装帧工艺研究

2～5岁的幼儿智力发展处于关键时期,针对这一阶段的幼儿教育和审美提升,市面上出现了多种幼儿读物。其中,触摸绘本作为一种组合材料的读物,能从更多元化的角度引起幼儿的阅读兴趣。本论文以幼儿触摸绘本为例,结合实地调研数据,分析其材料运用和装帧工艺,研究其在触摸书籍中工艺原理,考察材料和技术对幼儿触摸读物的影响。